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Preguntas de tú mismo con respuestas
Tu cuerpo, tu mente y por qué haces lo que haces: sueño, emociones, memoria, hábitos y sesgos.
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578 preguntas de tú mismo · página 18 de 20
Piensa tu respuesta y despliega para comprobarla.
- 511¿Qué funciones ayuda a regular el hipotálamo, una pequeña región del cerebro?
- A) La lectura y la comprensión de textos
- B) La coordinación fina de los dedos
- C) El hambre y la temperatura corporal
- D) La audición y el reconocimiento de voces
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✅ El hambre y la temperatura corporal. El hipotálamo participa en la regulación del hambre, la sed y la temperatura corporal, entre otras funciones esenciales. Ayuda a mantener condiciones internas adecuadas y conecta procesos nerviosos con respuestas hormonales, por lo que su influencia alcanza numerosos sistemas del organismo.
- 512¿Qué función cumple la barrera hematoencefálica?
- A) Regular el paso de sustancias al tejido cerebral
- B) Producir los movimientos voluntarios
- C) Guardar los recuerdos de la infancia
- D) Transformar los sonidos en palabras
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✅ Regular el paso de sustancias al tejido cerebral. La barrera hematoencefálica regula el intercambio de sustancias entre la sangre y el tejido del sistema nervioso central. No es un muro completamente impermeable: permite el paso controlado de materiales necesarios y limita el de muchas otras sustancias, ayudando a mantener un entorno adecuado para las neuronas.
- 513¿Qué ocurre con el desarrollo del cerebro durante la infancia y la adolescencia?
- A) Termina antes de aprender a hablar
- B) Continúa con cambios en sus conexiones
- C) Se detiene al comenzar la escuela
- D) Solo cambia si se produce una lesión
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✅ Continúa con cambios en sus conexiones. Durante la infancia y la adolescencia continúan importantes procesos de desarrollo cerebral, incluidos cambios en las conexiones y en su organización. Las distintas regiones no siguen exactamente el mismo ritmo, de modo que no existe una transformación instantánea que convierta de golpe un cerebro infantil en adulto.
- 514Tras una intoxicación, una persona siente rechazo al alimento que había comido. ¿Qué puede haber aprendido?
- A) Una asociación entre ese alimento y el malestar
- B) Un recuerdo exacto de cada ingrediente
- C) Una inmunidad frente a futuras intoxicaciones
- D) Una habilidad para detectar todos los venenos
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✅ Una asociación entre ese alimento y el malestar. El cerebro puede asociar el sabor de un alimento con el malestar posterior y generar una aversión aprendida hacia él. Esta asociación no demuestra que el alimento fuese realmente la causa y puede aparecer incluso cuando transcurre un tiempo considerable entre comer y encontrarse mal.
- 515¿Qué emoción sentimos típicamente cuando desaparece una preocupación o termina una situación amenazante?
- A) Envidia
- B) Orgullo
- C) Vergüenza
- D) Alivio
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✅ Alivio. El alivio aparece cuando una situación desagradable termina o cuando comprobamos que un desenlace temido no va a producirse. Está relacionado con la reducción del malestar previo: por eso podemos sentirlo al encontrar algo que creíamos perdido o al saber que alguien está a salvo.
- 516Cuando alguien nos ayuda y sentimos el deseo de darle las gracias, ¿qué emoción estamos experimentando?
- A) Gratitud
- B) Sorpresa
- C) Envidia
- D) Nostalgia
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✅ Gratitud. La gratitud implica reconocer y valorar un beneficio recibido, especialmente cuando procede de otra persona. No se reduce a pronunciar una fórmula de cortesía: incluye una respuesta afectiva hacia quien nos ha ayudado y puede favorecer que cuidemos esa relación o correspondamos a su ayuda.
- 517¿Cómo se llama el malestar que puede aparecer cuando un obstáculo nos impide conseguir lo que queremos?
- A) Gratitud
- B) Nostalgia
- C) Frustración
- D) Alivio
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✅ Frustración. La frustración surge cuando se bloquea una meta, una necesidad o una expectativa importante para nosotros. Puede acompañarse de enfado o tristeza, pero no equivale necesariamente a ninguna de esas emociones: lo que la caracteriza es la dificultad o imposibilidad de alcanzar el resultado deseado.
- 518¿Qué emoción puede sentir una persona al valorar positivamente un logro que ha conseguido con su esfuerzo?
- A) Asco
- B) Orgullo
- C) Miedo
- D) Culpa
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✅ Orgullo. El orgullo puede surgir cuando atribuimos un logro a nuestras capacidades, decisiones o esfuerzos y lo valoramos positivamente. En este sentido no significa despreciar a los demás: describe una emoción relacionada con la evaluación favorable de uno mismo y de lo que ha conseguido.
- 519¿Qué sentimiento combina el deseo de que ocurra algo favorable con la idea de que es posible?
- A) Envidia
- B) Vergüenza
- C) Nostalgia
- D) Esperanza
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✅ Esperanza. La esperanza se orienta hacia un resultado futuro que deseamos y consideramos posible, aunque no esté asegurado. Se distingue de la certeza porque conserva un margen de incertidumbre, y puede mantenerse incluso cuando somos conscientes de que existen dificultades para conseguir lo que queremos.
- 520¿Cómo se llama la respuesta emocional ante el sufrimiento ajeno que incluye el deseo de aliviarlo?
- A) Sorpresa
- B) Envidia
- C) Compasión
- D) Orgullo
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✅ Compasión. La compasión implica sensibilidad ante el sufrimiento de otra persona y una motivación para aliviarlo. Se relaciona con la empatía, pero no son términos idénticos: comprender o compartir una emoción ajena no supone necesariamente experimentar ese deseo de ayudar frente al dolor de alguien.
- 521¿Qué estado aparece cuando queremos hacer algo que nos interese, pero no conseguimos implicarnos en ninguna actividad?
- A) Aburrimiento
- B) Gratitud
- C) Orgullo
- D) Entusiasmo
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✅ Aburrimiento. El aburrimiento es un estado desagradable asociado a la dificultad para implicarse en una actividad que resulte satisfactoria. No exige que estemos sin hacer nada: también puede aparecer durante una tarea repetitiva, poco estimulante o que no consigue mantener nuestra atención de forma adecuada.
- 522Además de la tristeza, ¿qué emoción puede desencadenar lágrimas?
- A) Ninguna otra emoción
- B) Solo indiferencia
- C) Solo aburrimiento
- D) Alegría intensa
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✅ Alegría intensa. El llanto emocional no pertenece exclusivamente a la tristeza: también puede acompañar a una alegría intensa, como la de un reencuentro muy esperado. Por tanto, ver lágrimas no permite identificar por sí solo la emoción de una persona; hacen falta el contexto y otras señales.
- 523¿Qué función social puede cumplir compartir una carcajada con otras personas?
- A) Reforzar los vínculos entre ellas
- B) Eliminar todos los desacuerdos
- C) Impedir que interpreten los gestos
- D) Sustituir cualquier conversación
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✅ Reforzar los vínculos entre ellas. La risa compartida puede favorecer la conexión social y expresar complicidad entre las personas. No aparece únicamente ante chistes: también forma parte de las conversaciones cotidianas, aunque su significado depende del contexto y no siempre comunica diversión, amabilidad o acuerdo con lo que se dice.
- 524Si nos tiemblan las manos durante un susto, ¿qué se está moviendo de forma involuntaria?
- A) Los músculos mediante contracciones
- B) Los huesos por sí solos
- C) Las uñas al contraerse
- D) Las articulaciones sin músculos
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✅ Los músculos mediante contracciones. El temblor consiste en movimientos involuntarios producidos por contracciones musculares. Todas las personas presentan un temblor fisiológico muy pequeño, generalmente imperceptible, que puede hacerse más visible con la activación emocional, el cansancio o el frío; por eso unas manos temblorosas no indican necesariamente una enfermedad.
- 525Las «mariposas en el estómago» que podemos notar por nervios se sienten principalmente en una zona de ¿qué aparato?
- A) El aparato digestivo
- B) El aparato urinario
- C) El aparato respiratorio
- D) El aparato locomotor
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✅ El aparato digestivo. La expresión describe sensaciones abdominales que pueden acompañar a los nervios, la ilusión o el miedo. El cerebro y el aparato digestivo mantienen una comunicación constante, y la activación emocional puede modificar la actividad gastrointestinal y la manera en que percibimos las señales que llegan de esa zona.
- 526¿Por qué vía viajan hormonas como el cortisol desde las glándulas que las liberan hasta órganos distantes?
- A) Por el tubo digestivo
- B) Por la sangre
- C) Por el interior de los huesos
- D) Por el aire de los pulmones
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✅ Por la sangre. Las hormonas liberadas por las glándulas endocrinas pasan a la sangre, que las transporta hasta distintos tejidos del organismo. Solo responden de la manera correspondiente las células que poseen receptores adecuados, por lo que una misma señal circulante no provoca idénticos efectos en todos los órganos.
- 527¿Cómo se denomina el estrés que se mantiene durante un periodo prolongado?
- A) Estrés agudo
- B) Estrés momentáneo
- C) Estrés crónico
- D) Estrés puntual
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✅ Estrés crónico. El estrés crónico se caracteriza por mantenerse a lo largo del tiempo, frente a una respuesta aguda ligada a una demanda inmediata. La distinción se refiere a su duración y persistencia, no simplemente a lo intensa que resulte una experiencia concreta en un momento determinado.
- 528¿Qué caracteriza a una fobia específica?
- A) Una sorpresa breve ante una noticia
- B) Un miedo intenso y desproporcionado a algo concreto
- C) Una preferencia por actividades conocidas
- D) Una tristeza pasajera tras una despedida
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✅ Un miedo intenso y desproporcionado a algo concreto. Una fobia específica implica miedo o ansiedad intensos ante un objeto o una situación concretos, de forma desproporcionada respecto al peligro real. No es simplemente una preferencia o un desagrado: suele llevar a evitar aquello que se teme y puede interferir en la vida cotidiana.
- 529¿Qué estado emocional se relaciona especialmente con anticipar una amenaza o un peligro futuro?
- A) Nostalgia
- B) Ansiedad
- C) Gratitud
- D) Orgullo
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✅ Ansiedad. La ansiedad se relaciona con la anticipación de una amenaza, a menudo acompañada de incertidumbre sobre lo que ocurrirá. Puede incluir preocupación y cambios corporales; experimentarla ocasionalmente no equivale por sí solo a tener un trastorno, ya que también forma parte de las respuestas humanas habituales.
- 530Las endorfinas que produce nuestro organismo participan, entre otras funciones, en modular ¿qué experiencia?
- A) La percepción del dolor
- B) La percepción del tono
- C) La visión del color
- D) La detección de olores
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✅ La percepción del dolor. Las endorfinas son sustancias producidas por el organismo que actúan sobre receptores opioides y participan en la modulación del dolor. También intervienen en procesos relacionados con el bienestar y la recompensa, pero no funcionan como un interruptor que provoque siempre una emoción concreta o idéntica.
- 531Además del rostro y la voz, ¿qué puede aportar pistas sobre el estado emocional de una persona?
- A) Su postura corporal
- B) Su color de ojos
- C) Su grupo sanguíneo
- D) Su número de calzado
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✅ Su postura corporal. La postura corporal y los movimientos forman parte de la comunicación no verbal y pueden aportar información emocional. Sin embargo, ningún gesto aislado permite leer la mente: para interpretarlo hacen falta el contexto, otras señales y las diferencias entre personas y situaciones, además de las posibles convenciones culturales.
- 532¿Por qué una misma noticia puede alegrar a una persona y preocupar a otra?
- A) Porque todas las personas desean siempre lo mismo
- B) Porque cada noticia tiene una emoción fija
- C) Porque pueden interpretar sus consecuencias de modo distinto
- D) Porque las emociones no dependen de la situación
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✅ Porque pueden interpretar sus consecuencias de modo distinto. Las emociones dependen, entre otros factores, de cómo valoramos lo que sucede en relación con nuestras metas, recuerdos y circunstancias. Una misma noticia puede representar una oportunidad para alguien y una dificultad para otra persona, de modo que el acontecimiento no determina una única reacción emocional.
- 533¿Cómo explica la neurociencia la relación entre las sustancias químicas del cerebro y las emociones?
- A) Cada emoción depende de una sola molécula
- B) Las emociones carecen de componentes químicos
- C) Intervienen múltiples sustancias y circuitos
- D) Cada neurotransmisor provoca siempre la misma emoción
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✅ Intervienen múltiples sustancias y circuitos. Las emociones surgen de la actividad coordinada de múltiples circuitos cerebrales y de su interacción con el cuerpo y el entorno. Sustancias como la dopamina o la serotonina participan en muchas funciones, por lo que identificarlas exclusivamente con una emoción ofrece una imagen engañosa de su funcionamiento.
- 534¿Qué órgano alberga los receptores que nos permiten notar una caricia en la mayor parte del cuerpo?
- A) El hígado
- B) La piel
- C) El pulmón
- D) El estómago
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✅ La piel. La piel contiene receptores y terminaciones nerviosas que permiten detectar contactos, presión, vibraciones y otros estímulos. Esa información viaja por los nervios hasta el sistema nervioso central, donde se procesa para percibir tanto una caricia suave como el roce de la ropa.
- 535¿Qué sabor básico suele destacar en un café solo sin azúcar?
- A) Amargo
- B) Salado
- C) Umami
- D) Dulce
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✅ Amargo. El amargor es uno de los sabores característicos del café, aunque su intensidad depende del grano, el tueste y la preparación. En él intervienen varias sustancias, no solo la cafeína; además, un café puede presentar acidez y muchos aromas diferentes.
- 536¿Cuántos sabores básicos se reconocen habitualmente en el modelo científico del gusto humano?
- A) Tres
- B) Cinco
- C) Cuatro
- D) Siete
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✅ Cinco. El modelo habitual distingue cinco sabores básicos: dulce, salado, ácido, amargo y umami. El sabor cotidiano de un plato es mucho más complejo, porque combina esas señales gustativas con los aromas, la temperatura y sensaciones como la textura de los alimentos.
- 537¿Qué puede causar escuchar música demasiado alta durante mucho tiempo?
- A) Un aumento del sentido del olfato
- B) Una pérdida permanente de audición
- C) Una mejora permanente del oído
- D) Una mejora de la visión nocturna
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✅ Una pérdida permanente de audición. Los sonidos intensos pueden dañar las células sensoriales del oído interno y provocar una pérdida de audición irreversible. El riesgo depende tanto del nivel del sonido como del tiempo de exposición, por lo que bajar el volumen y hacer descansos ayuda a proteger el oído.
- 538¿Qué unidad se utiliza habitualmente para expresar el nivel de un sonido?
- A) El litro
- B) El decibelio
- C) El metro
- D) El kilogramo
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✅ El decibelio. El decibelio se utiliza para expresar niveles sonoros mediante una escala logarítmica, no lineal. Por eso, un aumento numérico pequeño puede representar un cambio físico importante; además, para valorar el riesgo auditivo también hay que considerar cuánto dura la exposición al sonido.
- 539¿Qué ocurre con el sonido cuando escuchas el eco de tu voz en una montaña?
- A) Se convierte en una voz nueva
- B) Se transforma en luz
- C) Deja de necesitar aire
- D) Se refleja y vuelve hacia ti
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✅ Se refleja y vuelve hacia ti. El eco aparece cuando el sonido se refleja en una superficie y regresa al oyente con suficiente retraso para distinguirlo del original. Una pared rocosa distante puede producirlo, mientras que en espacios cerrados las numerosas reflexiones próximas suelen mezclarse y generar reverberación.
- 540¿Por qué normalmente vemos el relámpago antes de oír el trueno de una misma descarga?
- A) Porque la luz viaja más rápido
- B) Porque el trueno produce la luz
- C) Porque el sonido viaja más rápido
- D) Porque la lluvia detiene el sonido
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✅ Porque la luz viaja más rápido. La luz viaja muchísimo más rápido que el sonido en el aire, por lo que el destello nos llega antes que el trueno. Ambos se originan en la misma descarga, pero la diferencia entre sus tiempos de llegada aumenta cuanto más lejos se produce.